Bal, R. 2018. Islamitisch godsdienstonderwijs en de uitdagingen van de pluriforme Nederlandse samenleving: Paradox van normativiteit en geloofwaardigheid. Religie & Samenleving. 13, 3 (Sep. 2018), 249–270. DOI:https://doi.org/10.54195/RS.11835.