ESSABANE, Kamel; VISSER, Hannah J.; STEGEMAN, Janneke. Naar een machtssensitieve benadering van levensbeschouwelijke diversiteit in het onderwijs. Religie & Samenleving, [S. l.], v. 20, n. 2, 2025. DOI: 10.54195/RS.22653. Disponível em: https://religiesamenleving.nl/article/view/22653.. Acesso em: 8 jan. 2026.